云间·贝加尔

在中心最美好的地方之一——图书馆期待下午开始的新学期。

别看宝鼠不选Bianchi爷爷的课，不选“钢丝”（Ganzalez）阿姨的课；
也不选雷特纳的课（我一直觉得他长得很像《死亡诗社》里面的那个老师，可是没人附和我，笑~），原因暂时不解释，总之不是很喜欢吧；

可是Webb“微波”叔叔的“现代性与世界思潮”和Oyen阿姨/姐姐的“美国历史上的关键时期”和“美国的亚洲移民”颇有些BOB暴伯再世的味道，小期待一下：

微波叔叔的“现代性”课程大纲当中对20世纪思想史的兜底翻，颇有当年B君统领五部亚非拉小说，探究“The End of Earth”的味道。
至于是秋假之后的专题，赫然是印度和伊斯兰思想，哎哎，就等船到桥头自然直了——这方面，是小学生宝鼠。
要不是比较政治研一修过，微波叔叔的“比较政治学”同样诱人——期末小组presentation居然是给伊拉克写宪法！——这一点，虽然有越俎代庖之嫌，但却是“政治学的想象力”！
不过这一招，得用B君的“Only Connection”蚕丝风云链。

Oyen的课程大纲比较简略，上了再说吧，这两门American Studies的课的工作量至少是很B君的。

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宕开一笔，说说还有一门温克爷爷的“环境经济学”。
虽然SIIS的环境经济片儿研究为Dr.YHY所垄断，但与SIIS无关，与硕士班专业无关，只是那个很远又很近的点点经历——这个追溯可以至少回溯到初中时代，还有2007年夏天的YICGG。

PS，好多人都选了5门，可是宝鼠真的是选不出第五门来，不是没有兴趣就是时间冲突。要不听Bubblling姐姐的推荐选一门钢丝阿姨的课？
（省略旁听的两门中文课，待续）

夏初雨凉
天漏
心疏望晴初

手机上
机器猫叮当

沪宁线的低吟
四个四重奏
三加
不断变化的一
海上花开，甘棠的清晨
黄昏星，把一切收敛在
一与零的组合间

                      ——仿Saphho体，暂且叫做，《灰色的城市，明亮的光》

翻看了下去年的新年短信，似乎是写深奥了，估计是因为在毕业论文粘稠状态的原因，笑~

补上今年的（我还是怀疑K750c群发功能有问题，为什么有人没有收到呢？），在此群发：
甲子丙子戊子，天干纪年新翻霓裳曲；往昔今昔来昔，玉鼠述岁重填新桃符。
（这里的有隐喻的就“玉鼠”同音“玉黍”，有追忆的隐喻）

I. 格物·学统：英美研究南大学派？

 

 II. 格物·文学：模范读者VS. 经验读者

梦猫曾经说过宝鼠和T.S.“有典型的学文学的对文本的偏好”。证据之一就是此次南京“昆仑聚首”之前，T君对风波庄yy了一年有余。 

“模范读者”和“经验读者”的概念，连带文学理论，似乎是以学院派固有的方式，在本科三年级上丁丁的写作课上轻松地滚进宝鼠的视野的。——关于文学，在英文系的开蒙比同时代的中文系晚了许多，却比系里除T.S.家学渊源之外的其他诸位早了一个时代。彼时夔在看艾柯的《诠释与过渡诠释》，T.S.也在看艾爷爷的《悠游小说林》：然后玩深奥地拿“模范读者”和“经验读者”说事儿。 

上星期和亚楠在避风塘下午茶的时候，亚楠一句“看了《法国中尉的女人》，想好好看一番文学”，让夔给介绍几本作品和文论。

被后现代作品引起的兴趣似乎必然要从“模范读者”进入才能过瘾的？如果说老经典是以晓畅的文字让人动心的话，新经典是不是要以雅俗共赏的结构让人动脑呢？

亚楠的Lencen同学又是“模范读者”还是“经验读者”呢？

 

一些深入思维方式的东西是时间遗忘不掉的，戊己庚楼的记忆依然新鲜。写了三个书名给亚楠——对于不用把爱好当作专业，而可以单纯而一气呵成地读文本的亚楠来说，只要比经验读者高明一点点就可以了——远不必去征服珠穆朗玛峰，对么？

 郑树森，《小说地图》——100页的小册子，秦岭——20世纪小说的流变、差异与对话在这里都可以找到。

Warren & Brooks，Understanding Fiction——世图版汉英对照名《小说鉴赏》，17~20世纪，经典的短篇小说和经典的“新批评”方法；读者、学者、作者。——对于积累而非专业而言，“懂一些经典”的状态最好。

纳博科夫，《文学讲稿》——才子书与大师班，用经典的方法把经典读给你看。 

写道这里，又想到斌老师也是三本的国际关系经典入门书单。不知道当时写这个书单的时候，有没有在英美研究的文学派里，体会到斌老师在英美研究的历史派的精要。

如果觉得没有经典，那么去掉纳博科夫，请来亚里士多德和他的《诗学》？

　　星期五去华政上国际公法专题~
　　路上脱离唧唧歪歪的大部队一个人乘45路，然后沿着万航渡路的破落段走到华政……
　　说到万航渡路，你们大概知道，它原来是叫梵皇渡路的。
　　
　　思孟堂（五舍）正面有华政立的纪念说明，旁边是更早的英文说明
　　被“Light and Truth”又是一阵脊椎骨酥松~虽然已经见过好多次了这句话了
　　
　　老上海的St. John University校园……我开始后悔早知道应该在英语系继续读了硕，然后到华政外语学院当老师的，虽然华政外院很烂~
　　
　　可是，这是多么可爱的校园，在校园里不时被学生叫“老师好”的感觉是多么好呢~
　　
　　图片随后上载到Space或者Pisca上

from http://tw.starq.com/newstar2/okstarq.php

欧悠悠，真有点像呢~

整體性格
贝加尔小姐，執著慎重，心地善良；斯文恬靜，直接但不衝動，懂得享受生活；也有不拘小節，腳踏實地，喜歡標新立異的一面。
待人性格
贝加尔小姐待人：凡事跟著感覺走；能夠享受獨處；不愛出風頭；非常照顧自己人；能夠守口如瓶。
處世性格
贝加尔小姐處事：不會勉強別人；擇善固執；不隨波逐流；把握重點兼顧細節；既務實又有理想；既有計劃也見機行事。
性格缺點
贝加尔小姐性格的缺點為：比較情緒化容易感情用事；有時候缺乏享受浪漫的心情；偶爾會讓人感覺有點冷酷。
價值觀
贝加尔小姐重視的價值觀為：愛情的滋潤；傳播真理；讚美和掌聲；較不擅長：交際應酬；好奇追新；冒險犯難。
愛情性格
贝加尔小姐在愛情上喜歡按部就班的進展，很羅曼蒂克，容易吃醋；較常表現：認真執著，溫柔體貼，任性隨意，成熟穩重。
金錢性格
贝加尔小姐的金錢觀：花錢很實在，不會太浪費，用錢會有妥善的計劃；容易把錢用於：滿足慾望，製造夢想，追求自由，提升地位

话出有典，随性而起，随手写来
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悠游小说林：                  文坛大忽悠，文学小世界
10又1/2卷人的历史：      这些地方 这些事 这些人
微暗的火：                    Lost and Found
万有引力之虹：              我不要“往下笨”
玫瑰之名：                    事出有因
有个半岛叫欧洲：            西望，西望，惊奇欧陆无数
握过元首的手的手的手：   Media Vista + 媒体浆糊
泉：                            泉眼无声溪细流
看得见风景的房间：        按常理出牌 与 不安常理出牌 

用星座标签学术的性格，原来只是一时兴起，给学术装一道“小风景”。

记得我们在苏浙运动场边的春风里八卦朋友们老师们的星座，然后像发现新大陆那样感叹星座的神奇。

记得同门师姐记述导师的可爱点点，分论点之一就是导师大人曾经很有兴趣地讨论跟她讨论星座那东东。

偶尔地，也来玩把后现代。

 

历来就是兴致所至，寻寻觅觅。于是才有得零三年秋投奔“听上去很美”的应用文强班，得以主动被动地接受诸位老师英文和人文社科虽浅显却也全面的Liberal Education。也才有得后来在专业课感召之下的“自我疏离”，渐行渐远地回到英文。

一年级幻想未灭地嗑新闻学和传播学，以为这样就可以自由而有深度地看世界；二年级在“除了文学，史、哲、政、经都有”的历史与国际关系间张望；三年级四年级才发现不列颠话文学的精妙，好在英文系诸位大学士功力深厚教导有方，姑娘勤学勉励似读研，得正宗英语“文学学士”一。

以上种种，有TS同学毕业前提议保存，并作“知识考古学”分析的四年借书记录为证。

毕业前听闻应用文强班本年度将过继给匡亚明学院，而浦口校区也将从明年开始不再有新生入住。虽封正宗英专出身，仍怅然“没有人要的小孩”。

那么，炮制一炉有文学、历史、哲学等等的Liberal Arts的香片，算作IASSD版毕业论文。

八卦长短调，为了忘却的纪念。